课程背景
学科：经济学/金融学
学生年级：高中二年级
课程主要内容：通过分析百望云公司的财务状况，探讨“破发”现象及其背后的经济原理，培养学生的财务分析能力和批判性思维。
课程目标
1. 理解“破发”现象的定义和成因。
2. 分析百望云公司的财务报表，识别其“挣越多亏越多”的原因。
3. 培养学生的财务分析技能和逻辑思维能力。
4. 激发学生对经济学原理的兴趣和探究欲望。
课程准备
1. 准备百望云公司的财务报表和相关新闻报道。
2. 准备教学PPT，包含“破发”现象的解释、财务分析工具介绍等。
3. 准备小组讨论的问题和案例分析材料。
课程流程
1. 导入新课（10分钟）
通过提问引入“破发”现象，让学生思考什么是“破发”以及它可能的原因。
展示百望云公司的简介和近期新闻，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）
解释“破发”现象的定义和在股市中的表现。
介绍财务分析的基本工具，如利润表、资产负债表和现金流量表。
3. 案例分析（20分钟）
分发百望云公司的财务报表，指导学生如何阅读和分析。
引导学生讨论百望云“挣越多亏越多”的可能原因，如高成本、低效率、市场策略等。
4. 小组讨论（20分钟）
将学生分成小组，每组讨论并提出对百望云公司财务状况的分析和建议。
每组选出代表分享讨论结果，全班进行交流和评价。
5. 总结提升（10分钟）
总结“破发”现象的普遍性和分析方法。
强调财务分析在企业和个人投资决策中的重要性。
提出课后思考题，鼓励学生进一步探究相关经济现象。
师生互动环节
在案例分析和小组讨论环节，教师应积极参与学生的讨论，提供指导和反馈。
鼓励学生提出自己的见解和疑问，教师及时解答，创造一个开放和互动的学习环境。
作业布置
要求学生撰写一篇关于百望云公司财务分析的短文，包括对其“破发”原因的探讨和改进建议。
推荐学生阅读相关经济学书籍或文章，拓宽知识面。
通过这样的课程设计，学生不仅能够掌握“破发”现象的基本知识，能够通过实际案例分析，提升自己的财务分析能力和批判性思维。
